resumo METODOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO

Universitária: Jéssica Suelem S. Figueiredo

Metodologias para a educação a
distância no contexto da formação de comunidades virtuais de aprendizagem

Estar presente em uma aula não é apenas estar lá e sim interagir com a mesma, hoje também o MEC vem propondo aulas a distancia ou semipresencial para suprir a demande e de formação de professores que antes tinham só o curso NORMAL.

papel do professor como mediador das discussões é fundamental e recomenda que as instituições ofereçam capacitação e atualização permanente a seus professores ;

Ao citar a EAD esta sempre se reinventando, buscando modos de ter uma pratica cooperativa e colaborativa onde haja a sensibilidade de ouvir e respeitar o outro.

Comunidades virtuais local onde tudo é publico e a base é o compartilhamento de informações pessoais com pessoas que tem acesso aprovando pelo dono da conta.

Teoria de aprendizagem:

Behaviorismo: Onde que manda é o professor, só existe repetição, punição e reforço, de nada interessa o que aluno pensa.

Gestalt: o centro é o aluno, auto avaliativo e onde se chega ao amadurecimento.

Interacionismo: Sujeito interage com o meio, em conjunto Professor e Aluno, na contrução do conhecimento.

A avaliação continuada é o processo de aprendizagem para revisão e construção do processo em andamento.

A construção do conhecimento ocorre através da interação.

Quando a utilização de das Tics no processo educacional, é essencial identificarmos as concepções que fundamentam o desenvolvimento das ferramentas que se pretende utilizar, tendo uma ideia clara de suas possibilidades e potencialidades.

Acredito que o processo de construção de conhecimento, ocorre ao longo de um tempo que tem influencia de um processo de interação, duvidas, buscas que dependem somente do aluno e que busque as informações necessárias para chegar a aquisição do conhecimento mas para isso e necessário que o professor também propicie ao aluno aulas que colaborem com sua busca.